学生吸烟怎么办?

来自:办公室   发布时间: 2018年05月08日 点击:

吸烟是社会问题,而又是个人权利。我国有着庞大的烟民基数,社会环境对于校园控烟、禁烟都产生了极为不利的影响,对于校园吸烟问题,总体引导方针为净化环境,分类处理,控禁结合。

首先是净化环境。在一些校园中,教师吸烟问题很严重,教师在教学区,生活区吸烟的情况屡见不鲜,正处于青春期的学生有极强的模仿性,当教师在公共场合无所畏惧的吸烟时,如何管理自己的学生?有些院校采取工学结合的培养模式,当一些高年级的学生在外实习回来后,由于接近毕业,管理松懈,这些学生在校园公共场合吸烟,破坏了校园文明环境,对低年级学生造成了极为恶劣的影响。

其次是分类处理。如何分类?学生按照吸烟状态可以分为三类,不吸烟者、边缘吸烟者、老烟鬼。对于三类同学要分别对待,不吸烟的同学,要积极鼓励其拒绝二手烟,不做二手烟的受害者,对于舍友在宿舍抽烟的行为,要坚决制止,吸烟学生可以伤害自己的身体,但是觉不可以伤害“我”的身体,要给学生灌输这样的思想,这是控烟的核心内容;对于边缘吸烟者,也就是刚吸烟不久或者偶尔吸烟的学生,这些学生属于投机分子,要严厉打击,重点监控,联合家长共同处置,绝不留情;对于老烟鬼,也就是铁了心吸烟到底,死不悔改,有较长的吸烟史的学生,这部分要隔离处理,首先禁止这些学生以任何理由和借口向周围同学散烟, 吸烟可以,但宿舍不能出现烟灰,烟味,烟头,一旦检查发现,严肃处理 。如此分类处理,可以隔离传染源,控制传染途径,保护其他同学健康。控烟仅仅依靠外部的高压管理措施是远远不够的,还要从内部瓦解。

首先要分析学生吸烟的原因,社会环境影响和一些影视作品的不良诱导,是诱发学生吸烟的主因,针对这些问题,要很明确的,以图文并茂的形式告诉学生,吸烟不帅,吸烟也不拽,吸烟当不了大哥,吸烟的大多是穷人,社会精英阶层已经不吸烟了,北京发布了最严禁烟令,以后不吸烟是时尚,用积极正确的价值观影响学生。

其次要培养学生的维权意识,吸烟是个人权利,不吸二手烟更是其他学生的权利,如果自己的权益不去维护,就只能作为二手烟的受害者!吸烟的学生不能为了自己的权利而去伤害别人的权利,不在公共场合吸烟是学生的基本素质。

最后也要贴近实际,讲解一些吸烟对于身体的危害,对于父母的伤害。可以大胆假设,“大家都有爷爷奶奶?他们吸烟吗?调查表明老年烟民的数量正在减少,为什么?排除一部分因为呼吸道疾病去世的,还有一部分老年人因为生病,或者看见自己的老伙伴因为吸烟得了重病,而戒烟。想想他们,吸烟、咳嗽、吐痰,这样的爷爷奶奶大家喜欢吗?当你们老了,你们变成这样?你的儿孙子女会喜欢你吗?那时的你如何生存?风华正茂的你为何要做个老烟鬼!”

转自微信公众号德育部落

内攻于心,外控于形,让学生学会维护自己的权益;统一思想,全班监督,让吸烟的同学日子不好过,在宿舍不好混,他们自然会收敛。一般,一年级一个宿舍有一个吸烟的,到毕业时就会有两个及两个以上抽烟的,所以职业院校,控烟比禁烟更重要。要开放沟通渠道,让学生们有能力维护自己的权益,有方法维护自己的权益,有底气维护自己的权益。控烟禁烟是一项长期工作,要不停的反复去唠叨,一遍又一遍去唠叨,当这种观念深入人心,班级控烟也就真正落到了实处,这不只是在校园,对于学生一生的发展也是及其重要的。

编辑:张丽萍
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